高职汉语口语教学理论与实践方法研究——评《普通话口语训练教程》

我国地域辽阔,民族众多,语言种类繁多,普通话的推广对加强各民族之间的思想文化交流具有巨大的推动作用。高职汉语教学比较重视普通话教学,目的就是培养学生熟练地运用标准普通话进行交流的能力。但是当前的高职普通话教学出现了唯工具论的现象,具体表现为重感性轻理性、重模仿轻理论。普通话教学应该体现工具性、人文性和艺术性,强化教学的科学性、文化视野的拓展性和语言表达运用的美感性。高职院校普通话教师要具有分层教学思想,首先着力巩固学生的普通话基础知识,提高他们的普通话表达能力,力求发音标准规范、表达自然流畅;其次把普通话的知识由点到面加以扩展与运用,着重提升学生的一般口语表达能力;最后,从一般口语训练转变为集中职业口语训练,以提高普通话训练的针对性。