期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
叶圣陶《语文教学二十韵》难句新解
被引量:
3
下载PDF
职称材料
导出
摘要
叶圣陶先生是我国著名的文学家和教育家。他的语文教育思想博大精深,影响深远,值得当代语文教育工作者充分关注。叶老在语文教育方面撰写了很多重要的文章,其中有一首刊登于1962年6月《人民教育》杂志上的小诗《语文教学二十韵》,以其别致的古体诗形式,格外引人注目。为论述方便,先引原文如下。
作者
葛志伟
机构地区
淮阴师范学院文学院
出处
《语文建设》
北大核心
2019年第13期66-69,共4页
关键词
语文教学
叶圣陶
语文教育思想
难句
《人民教育》
韵
教育工作者
教育家
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
1
共引文献
2
同被引文献
9
引证文献
3
二级引证文献
2
参考文献
1
1
鲁丁.
《语文教学二十韵》浅释[J]
.山东师范学院学报,1985,30(1):97-97.
被引量:3
共引文献
2
1
杨蕴.
读《叶圣陶语文教育论集》——解析叶圣陶语文教育观[J]
.北方文学(中),2018,0(7):172-173.
被引量:1
2
宋丹丹.
红色诗歌课堂实践教学现状及对策研究[J]
.国家通用语言文字教学与研究,2023(1):16-18.
同被引文献
9
1
刘端芳.
德国军国主义传统的形成[J]
.牡丹江教育学院学报,2008(3):16-17.
被引量:1
2
王长华,阎福玲.
从文学教育的功能与特点看文学课教学改革[J]
.河北师范大学学报(教育科学版),2012,14(10):5-9.
被引量:4
3
杨泉良.
高师中文专业文学类课程的整合与模式构建[J]
.湛江师范学院学报,2014,35(4):5-8.
被引量:2
4
陈仲丹.
中学历史教学图像史料信息解读方法浅议[J]
.历史教学(上半月),2016(2):58-67.
被引量:23
5
黄飞燕.
浅谈任务驱动型作文教学策略[J]
.语文建设,2018,0(9X):62-65.
被引量:2
6
杨庆杰.
结果导向与问题意识——关于中国古代文学课程设计的探索[J]
.汕头大学学报(人文社会科学版),2019,35(8):89-93.
被引量:3
7
范秀君.
师范类专业认证视域下中国古代文学课程教学改革的实践与思考[J]
.河南教育(高教版)(中),2019,0(12):88-91.
被引量:5
8
马维林.
高中历史统编教材的图像分析与教学运用[J]
.基础教育课程,2020(20):58-63.
被引量:6
9
马维林.
高中历史教材中艺术图像的育人功能与理解范式[J]
.课程.教材.教法,2020,40(12):88-95.
被引量:11
引证文献
3
1
刘惠英.
从中考命题看作文教学策略[J]
.试题与研究,2020(17):42-42.
2
王淑梅.
高校古代文学课教学改革策略探究[J]
.保定学院学报,2020,33(3):101-104.
被引量:1
3
张博.
统编版高中历史教材中美术类图像史料的解读程式探析[J]
.中国民族博览,2023(12):223-225.
被引量:1
二级引证文献
2
1
贺日波,刘华清.
基于“慕课+雨课堂”的中国古代文学课程教学实践[J]
.湖南邮电职业技术学院学报,2023,22(3):93-96.
被引量:1
2
张涛.
统编中学历史教材的分析与教学研究[J]
.学周刊,2024(15):70-72.
1
黄继志.
浅析核心素养视域下初中语文教学思考[J]
.下一代,2019,0(4):0195-0195.
2
胡海鹰.
从窦桂梅的教育实践中剖析其践行的教材观[J]
.文学教育,2019,0(19):74-75.
3
邢卫国.
叶圣陶教育思想对语文教学的启示[J]
.江西教育(综合版)(C),2019,0(3):29-30.
被引量:1
4
余慧娟,李帆.
教育部基础教育司司长吕玉刚:2019 年,基础教育如何进一步"提"质量[J]
.西部教育导刊,2019,0(5):8-10.
5
秦伟.
浅论小学生写好汉字的重要性[J]
.中华少年,2019(8):287-287.
6
致读者[J]
.中国高等教育,1982(1):2-2.
7
金传胜.
俞平伯语文教育思想初探[J]
.中学语文,2019,0(18):91-93.
8
校长影响教师的最有效办法是带领他们进步[J]
.福建教育,2019,0(8):6-6.
9
翟博.
办伟大的学校,做伟大的校长和教师[J]
.人民教育,2019(1):71-73.
被引量:1
10
戴苗.
叶圣陶和朱自清写作教学方法比较研究[J]
.文学教育,2019,0(20):86-87.
语文建设
2019年 第13期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部