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错误资源在小学数学课堂教学中的有效利用
被引量：
6
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摘要
为了帮助学生提升数学能力,文章从树立良好的观念,强化错误资源的认知;教学中出现的错误资源要恰如其分的处理;加强错题收集,掌握错题规律三个方面论述了错误资源在小学数学课堂教学中的有效利用。
作者
王圆圆
机构地区
中国科学院兰州分院小学
出处
《西部素质教育》
2019年第14期251-251,共1页
Western China Quality Education
关键词
小学数学课堂
错误资源
错题规律
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
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