在初中语文教学中疏导学生叛逆心理的研究

现代社会对初中生的综合素质和综合能力要求特别高。在这样的压力下,初中生普遍会出现叛逆心理。在传统教学疏导中存在学生盲目学习、教师"填鸭式"教学等问题,教师要基于防患未然、灵活多样、循序渐进的基本原则,进一步探讨渗透思想教育、加强师生关系、进行阅读及写作疏导对学生叛逆心理的重要作用,为学生健康心理的养成提供帮助。