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初中语文整本书阅读教学探索——以《唐诗三百首》为例
被引量:
1
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摘要
整本书阅读教学因其系统化、整体性等特点而备受推崇,但如何将其落实到实际教学工作中却成了难题。在明确整本书阅读的实际内涵以及如何选择合适书目后,教师应结合初中语文教学的实际情况,以横纵轴教学模式,让学生分小组探讨学习,实现《唐诗三百首》的整本书阅读教学设计,使整本书教学从理念回归到教学,促进学生语文素养的整体提升。
作者
孙永健
机构地区
吉林师范大学文学院
出处
《中学课程资源》
2019年第7期9-12,共4页
Curriculum Resources For Secondary School
关键词
初中语文
整本书阅读
《唐诗三百首》
小组合作
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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