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浅谈高中生物课堂思维导图教学策略建构 被引量:5

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摘要 思维导图又称为心智导图,是一种将思维形象化的方法,利用阅读、记忆、思维的规律,协助人们开发思维潜能。在高中生物课堂中开展思维导图教学,可以增强学生对学科框架内容的记忆,深化学生对复杂生物概念的认知,促进学生创造思维、发散思维的发展,具有很强的可行性。
作者 孙美琴
机构地区 如皋市第一中学
出处 《中学课程资源》 2019年第7期34-35,共2页 Curriculum Resources For Secondary School
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献18

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共引文献70

同被引文献5

引证文献5

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