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如何提高课堂教学的有效性
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摘要
本文立足于文本与学生,以解决学生难点、疑点的突破性拓展,感悟文本内涵的深入性拓展,领悟文本表达方法的对比性拓展,多学科融合的整合性拓展,尊重学生个性体验的发散性拓展这五大策略为基点,精心设计拓展的训练点,从而提高拓展教学的有效性,让学生在有限的语文课堂内掌握大量信息,提高听说读写能力和语文素养。
作者
胡素丽
机构地区
杭州市大禹路小学
出处
《文教资料》
2019年第17期58-59,共2页
关键词
小学语文课
拓展教学
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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