摘要
《施工图实训》是建筑工程技术专业学生继《建筑识图与构造》的后续实践课程,具有承上启下的重要作用。通过改进教学课程,提高了学生对建筑工程的识图能力,激发学生自主学习的积极性,培养解决问题的能力。文章改进了传统的实践模式,采用任务驱动法来调动学生学习主动性,在完成《施工图实训》课程的过程中,提高学生的专业技能水平,进而强化建筑工程技术专业学生的识图能力。
出处
《河南建材》
2019年第4期267-269,共3页
Henan Building Materials
基金
福建水利电力职业技术学院2017教科研项目“强化建筑工程技术专业识图能力的教学改革探索与研究”(项目编号:XY1704B)
