“阳光”隐喻下学校教育的内涵、诉求与实现

以阳光隐喻的道德的学校教育,意指师生是充满温情的生命共同体,知识是富有温度的生命营养剂,学校是洋溢温暖的生命栖居地。“阳光教育”以培育体魄强健的物质生命,涵养崇善尚美的精神生命,厚植胸怀天下的社会生命为道德诉求,并通过重塑爱与关怀的教育目的、重构发展身体的教育内容、重寻生命体验的教学方式、重置多元共生的治理模式等途径得以实现。