“文道导心”智慧型班主任专业发展路径探寻

班主任工作是一门没有现成教科书、需要不断学习创新、自编“教材”的实践性、综合性“学科”。班主任要肩负起教书育人、立德树人的神圣使命,不仅需要“自学成才”,更需要抱团成长。多年来,工作室带领老师们不断深化对班主任工作的理解,尝试用“智慧”定位班主任专业成长的内涵与愿景,并以规范制度为保障,以课题研究为任务驱动,探寻智慧型班主任的专业发展路径。