摘要
随着"互联网+"时代的到来,网络带宽及覆盖得到了前所未有的发展,高等学校的教学方式也随之改变,在传统课堂授课的基础上,积极利用网络平台混合了数字化信息技术的混合式教学得到了学者们的普遍关注。笔者通过对混合式教学的源起、特点进行研究,以层次分析法构建混合式教学模式的层次结构和指标体系,提出了有利于当前混合式教学可持续发展的对策思路。
出处
《黑龙江畜牧兽医》
CAS
北大核心
2019年第13期164-169,共6页
Heilongjiang Animal Science And veterinary Medicine
基金
吉林省高等教育学会2018年度高教科研一般项目“‘互联网+’背景下艺术设计类专业三维软件制图教学改革研究”(JGJX2018D263)