摘要
环境对幼儿的发展起着非常重要的作用,因为幼儿的身心是在内外环境的刺激下发展起来的,是个体和环境相互作用的结果。而“生活体验”的环境创设是课程的重要内容,正如瑞吉欧教育体系的创始人马拉古奇说的:“环境有能力去组织、提升不同年龄者之间的愉悦关系,创造美好的环境,提供变化,让选择和活动更臻完善,而且环境的潜能可以激发社会、情意和认知方面的种种学习,这些对幼儿的安全感有所助益。”因此我们需要“有准备”的生活体验环境,也就是说按照幼儿的需要来充分准备和构建,使幼儿在这种“有准备”的生活体验环境中能够按照自己的意愿来生活。
