积累活动经验 建立数学模型——《找次品》教学案例

《找次品》是人教版《数学》五年级下册“数学广角”教学内容。教材的编写是从3个中“找次品”开始,让学生掌握“找次品”的方法、学会抽象思考;接着从8个中“找次品”,在操作活动中感悟“一分为三”的内涵;最后从9个中“找次品”,建立数学模型,提高解决问题的能力。无论待测物能平均分还是不能平均分,“找次品”的内在规律是一样的。学生按照3—8—9的顺序“找次品”,符合学生的认知能力。