语言生动 课堂高效——如何利用语言艺术打造高效初中生物课堂

教学是一门语言艺术,在教学过程中,教师的语言得体、自然能够让教学效率得到提高。反之,教师的语言不够恰当,不仅不能够让教学知识通俗易懂,同时还会让学生对学习心生厌烦。因此,在教学过程中如何利用语言艺术来打造高效课堂便成了当今教育界共同关注的话题。文章在初中生物教学的基础上,立足于语言艺术的内涵和基本原则,提出了利用语言艺术打造高效课堂的基本策略,希望初中生物课堂能够生动、高效,教学的效率能够得到进一步的提升。