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幼儿园“浸润式”感恩教育的实践路径

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摘要感恩教育一直是全社会关注的热点。如何在幼儿园阶段对幼儿实施感恩教育?文章提出了"浸润式"感恩教育的主张,强调从情感入手,唤起幼儿的感恩意识,并对"浸润式"感恩教育的特征、教育方法以及教育途径进行阐述,实践性和可借鉴性更强。

作者沈烨卢燕

机构地区江苏省张家港市花园浜幼儿园

出处《教师》 2019年第19期93-94,共2页 Teacher

基金江苏省苏州市教育科学“十三五”规划重点课题“开展幼儿‘浸润式’感恩教育的实践研究”(16121110)研究成果,作者系课题组副组长和核心成员

关键词幼儿园浸润感恩教育

分类号 G611 [文化科学—学前教育学]

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教师

2019年第19期

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