挖井式乡村中小学校本研修实践与探索

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摘要挖井式乡村中小学校本研修实践与探索从"走出'研之困'""把握'研之脉'""创新'研之式'""催生'研之花'"四个角度展开,为形成乡村学校常态化校本研修运行机制、强化校本研修的有效组织实施提供了可能。

作者黄朝霞何韧刘正常罗旭波舒娜

机构地区湖南第一师范学院继续教育学院湖南省汨罗市教育局湖南省茶陵县教育局湖南省祁东县教育局湖南省新晃县教育局

出处《教师》 2019年第19期116-119,共4页 Teacher

基金 2016湖南省教改项目“五段情境式语文教师置换培训研究与实践”(2016-923)阶段性研究成果

关键词挖井式校本研修课堂观察三人行

参考文献1

教师

2019年第19期

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