摘要
《兽医病理学》是动物医学及相关专业的一门重要专业基础课,而病理现象的正确识别有助于确诊疾病。笔者将实体病料和标本带入课堂,按照边理论学习边观察病料的方法进行理论讲解。结果证明,该方法能更好的激发学生主动学习的兴趣,提高了学生观察问题分析的能力,加深了对病理现象的掌握程度。
出处
《山东畜牧兽医》
2019年第7期67-68,共2页
Shandong Journal of Animal Science and Veterinary Medicine
基金
青岛农业大学海都学院教学研究课题项目(JY201710)
山东省高等学校科学技术计划项目(J17KA131)
