摘要
“区域内特岗教师职业承诺与组织承诺的现状与问题探究”课题组经过研究发现,有一部分发展比较快的优秀特岗教师,其培养与管理过程与所签订的职业承诺组织承诺协议书产生了新冲突。文章以此为话题,阐述了对特岗教师职业承诺与组织承诺的新思考,对优秀特岗教师人才的培养和管理的多元思考,并初步探究人才培养和管理的策略能否有效干预特岗教师的“双承诺”。
出处
《宁夏教育》
2019年第7期29-31,共3页
Ningxia Education
基金
全国教育科学“十二五”规划2015年度单位资助教育部规划课题“区域内特岗教师组织承诺与职业承诺的现状与问题探究”研究成果
课题批准号:FHB150475
