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对分课堂在教育学课程中的运用 被引量:2

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摘要 对分课堂作为一种新的教学模式,主要由讲授、内化吸收、讨论三部分组成。笔者在教育学课程的授课过程中引入了对分课堂模式,通过实验和对比分析,发现这种教学模式能有效提高学生自主学习能力、表达能力和团队合作能力,能将启发式讲授、互动式交流、探究式讨论等有效结合,是推进“课堂革命”的一条有效路径.
出处 《宁夏教育》 2019年第7期148-150,共3页 Ningxia Education
基金 宁夏回族自治区2016年教育教学改革研究项目 项目编号:NXJG2016057
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