期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
加强科学实验教学 提升学生动手能力
被引量:
4
下载PDF
职称材料
导出
摘要
实验是重要的实证手段之一,可以帮助学生有效认知科学知识并运用于现实生活之中。为有效提高初中科学学科的教学质量,可采用演示实验、讨论式实验、分组实验、课外兴趣小组等方式提升学生的观察、分析、动手操作及创新能力,以期达成"教师乐教,学生乐学"的教学效果。
作者
葛旭东
机构地区
临海市大汾中学
出处
《实验教学与仪器》
2019年第4期20-21,共2页
Experiment Teaching and Apparatus
关键词
科学
演示实验
分组实验
课外兴趣小组
观察能力
动手能力
分类号
G633.98 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
1
共引文献
0
同被引文献
10
引证文献
4
二级引证文献
1
参考文献
1
1
李金聪.
加强物理实验教学 提高学生动手能力[J]
.实验教学与仪器,2013,30(7):21-22.
被引量:1
同被引文献
10
1
邱立岗.
浅谈初中科学实验教学的有效性的提升[J]
.文化创新比较研究,2020,0(2):177-178.
被引量:4
2
宋保家.
改进教材实验 培养学生批判性思维[J]
.实验教学与仪器,2019,36(2):12-14.
被引量:3
3
季康林.
初中科学实验教学中以学生为主体的实现路径[J]
.学周刊,2017(13):149-150.
被引量:9
4
叶能益.
以学生为主体的初中科学实验教学实践探索[J]
.科学咨询,2019(8):130-130.
被引量:8
5
王薇斌.
新课标下的科学课教学方法探讨[J]
.成才之路,2019,0(23):63-63.
被引量:1
6
章燕燕.
初中科学实验中观察能力的培养探究[J]
.科学咨询,2019,0(42):268-268.
被引量:3
7
沈飞峰.
初中科学实验教学中存在的问题与解决策略[J]
.基础教育论坛,2020(4):55-56.
被引量:3
8
朱琴.
初中科学实验教学中以学生为主体的实现路径[J]
.中学课程辅导(上旬刊),2020(6):13-13.
被引量:3
9
宗若灿.
有效拓展教学资源 提高学生科学探究能力[J]
.辽宁教育,2019,0(17):26-27.
被引量:1
10
周小锋.
以学生为主体的初中科学实验教学实践探索[J]
.文化创新比较研究,2017,1(31):99-100.
被引量:10
引证文献
4
1
李科敏,李奇云,廖高华,罗良.
加强实验室内涵建设 提高人才培养质量——以湖南理工学院物理学科实验室为例[J]
.实验教学与仪器,2019,36(9):69-72.
被引量:1
2
郑吉颖.
加强科学课程教学提高学生动手探究能力刍议[J]
.成才之路,2020(20):91-92.
3
李萍.
实验解惑 探寻真知——初中科学实验教学实现“学为中心”的实践探究[J]
.教育界,2020(47):31-32.
4
罗玉婷.
探索性实验教学在初中科学中的应用探讨[J]
.新课程导学,2020(32):69-70.
二级引证文献
1
1
谭志刚.
运用智慧教育提升高中物理实验室管理水平[J]
.实验教学与仪器,2023,40(11):113-115.
1
李兴强.
基于科学探究的初中科学教学思考[J]
.中学生数理化(教与学),2018,0(5):90-91.
2
许萍.
初中科学:用科学大观念指引探究教学[J]
.上海课程教学研究,2019(6):74-77.
被引量:4
3
张雨露.
提高医院档案管理能力的对策[J]
.黑龙江科学,2019,10(11):142-143.
4
应海兵.
以生活为导向的初中科学教学分析[J]
.试题与研究(教学论坛),2019(8):160-160.
5
谭之雨.
企业内部审计存在的问题及对策[J]
.财讯,2019,0(4):91-91.
6
王燕红.
初中科学研究性学习的探索[J]
.浙江教学研究,2019,0(2):49-52.
7
郭金萍.
动手操作,实践探索——浅谈初中实验教学的策略[J]
.试题与研究,2019(6):88-89.
8
陆叶青.
关于科学学科教学中证据关联性的若干思考[J]
.基础教育论坛,2019(17):38-40.
被引量:1
9
徐洁茹.
信息技术应用于初中科学教学实践探究[J]
.教育信息化论坛,2019,3(5):177-177.
10
焦磊,谢安邦.
美国研究型大学跨学科学术组织的建制基础及样态创新[J]
.高教文摘,2019,0(5):46-48.
实验教学与仪器
2019年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部