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借助乐高机器人培养学生的物理核心素养——以“研究小车的运动规律”一课为例
被引量:
2
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摘要
乐高课堂遵循以建构主义为理论支撑的"4C"教学法,即"联系—建构—反思—延续"。这符合中学生的认知规律,能促使中学生主动学习。通过高中物理必修1"研究小车的运动规律"一节内容的学习,借助乐高机器人可以培养学生的物理核心素养。
作者
宋凯飞
机构地区
邹城市实验中学
出处
《实验教学与仪器》
2019年第4期67-68,共2页
Experiment Teaching and Apparatus
关键词
高中物理
核心素养
乐高机器人
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
引文网络
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实验教学与仪器
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