优化道德与法治学科教学方法,绽放教学魅力被引量：1

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摘要《道德与法治》作为小学阶段一门基础性的课程,具有强大的育人功能。随着新课程改革的不断实施和深入,“以生为本”的呼声越来越强烈,这就要求这门学科的任课老师必须遵循教学规律,探索出适合小学生身心发展的教学方法,让他们能够在民主愉悦的课堂中主动、积极地参与教学活动,学习掌握课堂教学内容。本文尝试从三大方面探索优化道德与法治学科的教学方法。

作者李晶

机构地区福建省福州市仓山区第五中心小学

出处《基础教育论坛》 2019年第23期40-42,共3页

关键词道德与法治教学方法情境问题意识评价

分类号 G623.15 [文化科学—教育学]

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