基于核心素养下小学拓展型校本课程开发与实践研究——以校本课程《探秘我身边的动物》为例

小学阶段的学校教育重在培养学生的学习习惯和价值观的引导,也是培养核心素养的关键阶段。本文以“拓展型课程”的校本课程开发为基础,在课程设计、教学实践、教育评价等三个方面融入六大核心素养的理念,结合我校学生的特点,不断探索核心素养的实施途径。