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关于小学语文差异教学的探究
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摘要
在小学语文教学中,教师应关注学生的个体差异。这种差异性决定了教师在教学中应当积极关注到每个学生的独特之处,并采取恰当的教学手段来促进差异教学的发展,使得每个层次的学生都得到发展。本文从小学语文差异教学存在的问题、差异教学的策略两方面进行探究,以期对小学语文展开差异教学有所帮助。
作者
谢海生
机构地区
江西省吉安市峡江县马埠镇中心小学
出处
《基础教育论坛》
2019年第23期68-69,共2页
关键词
小学语文
差异教学
策略探究
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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