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学生自制“土学具”大有可为——以“圆的面积”教学为例
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摘要
随着教育的发展和技术的进步,当今除了利用多媒体辅助教学之外,教具也越来越便利,这些教具的出现,让学生更直观地经历知识的形成过程,更好地建立数学概念,对提高教学效率有着重要作用。
作者
王开兰
机构地区
成都高新区实验小学
出处
《教育科学论坛》
2019年第11期58-59,共2页
Education Science Forum
关键词
多媒体辅助教学
圆的面积
学生
学具
数学概念
教学效率
教具
教育
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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1
梁秋容.
小学数学“圆的面积”教学创新思考[J]
.新课程(小学),2018,0(12):132-133.
2
李信霖.
突出问题引领 提升学习品质——“圆的面积”教学实践与思考[J]
.山西教育(教学版),2019,0(1):27-28.
3
毛亚峰.
借助操作,深化“转化”思想——“圆的面积”教学实践与思考[J]
.小学教学参考,2019(14):19-21.
被引量:3
教育科学论坛
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