摘要
本文通过研究现阶段初中生物课堂现状及存在的问题,提出课堂教学活动化的必要性,并从合理设计动点,激发学习兴趣;联系生活实际,实现“学以致用”;有效实验实现“活动化”;应用多媒体实现“活动化”这四个方面对活动化教学进行了探索,以期提高学生对生物学科的学习兴趣,达到更好的教学效果。
出处
《科技视界》
2019年第17期82-83,89,共3页
Science & Technology Vision
基金
河南省自然科学基金项目(182300410047)
洛阳师范学院国家级项目培育基金(2014-05)
2018年度校级青年骨干教师培养计划(2018-06)