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融入“数学文化” 增添课堂精彩
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摘要
小学阶段正是培养学生学习情趣的时期,教师要学会把数学文化融入数学课堂教学活动之中,引导学生感悟数学之美,激发学生对数学学科的兴趣,努力提高学生的学习能力。
作者
陈华忠
机构地区
福清市岑兜中心小学
出处
《教育科学论坛》
2019年第10期18-19,共2页
Education Science Forum
关键词
数学文化
课堂教学
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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