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构建人文化道德与法治课堂的尝试

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摘要教育,历来承担着道德的教化和知识的传授的双重任务。在道德与法治课中,这双重任务无疑表现得是最为明显和充分的。在目前的道德与法治教学中,由于对应试目的的过分强调,其本应包含的人文精神及教化功能被弱化乃至被剥离了,这不利于促进学生的全面发展.

作者林家延

机构地区德化县第六中学

出处《福建教育研究》 2019年第4期94-95,共2页

关键词文化道德法治课堂双重任务教化功能人文精神全面发展教育

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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福建教育研究

2019年第4期

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