护士引领的同伴教育在2型糖尿病患者低血糖管理中的效果

目的:研究护士引领的同伴教育在2型糖尿病患者低血糖管理的效果。方法:2017年1月-2019年3月收治出院出现低血糖的2型糖尿病患者208例,按照随机序贯平衡法为两组。观察组应用护士引领的同伴教育。对照组应用常规教育方法、疾病管理方法。3个月后对比糖尿病低血糖自我管理评价、Morisky用药依从性、糖化血红蛋白(HbA1c)、血肌酐(Cr)、空腹血糖(FBG)、内生肌酐清除率(Ccr);血糖发生情况,差异有统计学意义(P<0.01)。结果:接受护士引领的同伴教育的患者各项评分及低血糖发生情况都优于对照组。结论:同伴教育的应用,起到了良好的促进糖尿病自我管理的效果。