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小学高年级学生语文朗读能力的培养
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摘要
朗读对提高学生语文素养起着非常关键的作用。但是朗读现状呈现出学生不愿读,教师不重视的尴尬境地。本文对如何提高小学高年级语文朗读能力提出解决方法。
作者
陈显遐
机构地区
四川省荣县荣新小学校
出处
《神州》
2019年第22期112-112,共1页
关键词
小学高年级
语文朗读
培养
分类号
G479 [文化科学—教育技术学]
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