城市化进程下社工如何介入农民工随迁子女教育存在的问题

自我国改革开放以来,城市化进程不断加快,随着生产水平的提高,农村剩余劳动力人口日益增多,逐渐从乡村向城市转移。《2017年农民工监测调查报告》显示,2017年,农民工总量达到28652万人,比上年增加481万人,增长1.7%,增速比上年提高0.2个百分点。在迁移过程中,逐渐由劳动力迁移向家庭迁移转变,农民工子女随家长进入城市的现象越来越普遍,且其数量日益增多。农民工带子女进城是为了子女可以接受更好地教育,但现实中却出现了许多社会问题。本文以关于农民工随迁子女的相关论文为研究基础,了解农民工子女在接受城市教育中出现问题的因素及其影响,以社会工作独有的工作理念和技巧,运用社会工作的相关理论提出了以小组工作为主要工作模式的方法进行介入。