任务型教学模式下高职英语考核体系研究

考核是检验学习效果的有效方式,随着任务型教学法在高等职业教育的广泛开展,传统单一的考试模式并不适用于英语任务型教学评价。本文旨在探讨高职英语教学中适应任务型教学的考核方式,通过形成性评价和终结性评价相结合的方式,综合评价学生的英语学习成果和学习状态。