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巧用影视作品,丰富历史“现场”
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摘要
将相关影视作品引入相关课堂,巧用影视作品,借助影视作品以满足教学需要、激发学生兴趣、引导辩证思考、推进课堂纠错,能促进学生从中学会辩证分析,助力提升历史素养。
作者
沈爱明
机构地区
江苏省苏州市相城区蠡口第二中学
出处
《新教育(海南)》
2019年第17期59-60,共2页
New Education
关键词
影视作品
中学历史
历史素养
分类号
G633.510.2 [文化科学—教育学]
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新教育(海南)
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