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高中语文阅读教法的借鉴与创新
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摘要
高中语文教师在阅读教法借鉴和创新实践中,发掘教材内涵,搭建互动桥梁;优化语言鉴赏,达成思想共识;拓宽阅读训练,彰显创意个性,进而给学生传授一些行之有效的学法。
作者
孙龙凤
机构地区
海南省定安县城南中学
出处
《新教育（海南）》
2019年第17期61-62,共2页
New Education
关键词
语文阅读教法
借鉴
创新
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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