期刊文献+

初中生物实验拓展教学的有效实践

原文传递
导出
摘要 生物实验拓展教学,以理解为基础、以探究为形式、以发现为追求,打破了传统生物实验教学模式,将学生的生物学习引向深入。
作者 盛黎春
出处 《新教育(海南)》 2019年第17期64-65,共2页 New Education
  • 相关文献

参考文献1

二级参考文献3

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部