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让“快乐读书吧”读出课外阅读的精彩——以统编教材二年级下册“读读儿童故事”为例
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摘要
以统编教材二年级下册“读读儿童故事”为例,分析教学策略,以便有效激发学生阅读兴趣,引导学生初步学习阅读策略,促进思维发展,培养阅读习惯。
作者
葛八云
机构地区
江苏省如东县丰利镇丰利小学
出处
《新教育(海南)》
2019年第17期95-96,共2页
New Education
关键词
统编教材
快乐读书吧
读读儿童故事
分类号
G613.3 [文化科学—学前教育学]
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