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让“快乐读书吧”读出课外阅读的精彩——以统编教材二年级下册“读读儿童故事”为例

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摘要 以统编教材二年级下册“读读儿童故事”为例,分析教学策略,以便有效激发学生阅读兴趣,引导学生初步学习阅读策略,促进思维发展,培养阅读习惯。
作者 葛八云
出处 《新教育(海南)》 2019年第17期95-96,共2页 New Education
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