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培养史料分析能力 提升历史核心素养
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摘要
本文论述培养史料分析能力有效提升学生历史核心素养的做法,结合教材内容,从解读史料、回扣史料、运用史料三个角度提出了解典故、设置情境、史料比较、史料与教材融合、评价影视影像史料、史料指导现实生活等方法,以有效提升学生历史核心素养。
作者
黄春燕
机构地区
玉林实验中学
出处
《广西教育》
2019年第18期83-84,共2页
关键词
史料分析
能力
历史教学
教学策略
分类号
G [文化科学]
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广西教育
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