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中学英语教学中常见挫折和有效对策
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摘要
本文分析教学对象特点、英语教学任务中最为普遍的挫折、英语教学工作者和教学对象之间的矛盾,阐明英语教师应具备的心理认识,论述教师面对教学任务挫折时应该采取的教学对策,以减少教学挫折,化解教与学的矛盾,有效地提高教学效果。
作者
阮贞
机构地区
百色市百色中学
出处
《广西教育》
2019年第18期140-142,共3页
关键词
英语教学
常见挫折
个体与群体
心理认识
分类号
G [文化科学]
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