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建立动态平衡思想提升化学核心素养

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摘要本文从"等效转化"思想、"放大缩小"思想、定量分析以及抽象概括四个方面对高中化学中常见的动态平衡问题进行分析,以培养学生建立动态平衡思想,更好地学习化学。

作者梁健平

机构地区贵港桂平市麻垌中学

出处《广西教育》 2019年第18期154-155,共2页

关键词化学动态平衡等效转化变量定量抽象概括

分类号 G [文化科学]

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广西教育

2019年第18期

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