抓住基础教育改革的“牛鼻子”

最近一个多月,中央接连出台了两份关于基础教育改革的重要文件,分别是国务院办公厅6月19日发布的《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》和7月8日由新华社发布的《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》,两份文件对新时代普通高中学校和义务教育阶段学校教育教学工作作了全方位的指导性安排;不久前的去年11月15日,《中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》由新华社发布。这三篇《意见》可以看作是近期中央力图全面加强基础教育改革,深度推进基础教育发展的一套完整的“组合拳”。单从名称即可以看出,三篇《意见》不仅定位于不同教育阶段,而且各有其侧重和指向性,分别对普通高中阶段育人方式、义务教育阶段质量和学前教育阶段规范发展等问题,指明了相应的改革目标和要求。如果沿着时间顺序往前梳理,我们会注意到,2017年9月24日新华社发布了《中共中央办公厅国务院办公厅印发〈关于深化教育体制机制改革的意见〉》一文。虽然迄今尚未见到《关于深化教育体制机制改革的意见》的正式文本,但从新华社的新闻稿中,我们能够依稀看到这份《意见》对学前教育普惠健康发展、义务教育均衡优质发展和高中育人方式改革的高度关注。当然,如果哪位研究者有先知先觉的预判力,还能从新闻稿“切实加强和改进体育,改变美育薄弱局面,深入开展劳动教育,加强心理健康和国防教育”的表述中,预先采挖到劳动教育这座“金矿”。