美术教学中开展创客式学习的策略研究

为了在义务教育中学阶段更好地实施创客教育,本课题组将创客式学习和美术教学相融合,进行实践研究。中学生具备一定的美术学科知识储备和较强的实践能力,思想观念也日益成熟,正是进行创客式学习的最佳时期。课题组选取八年级两个班级作为受试班级,在实验班级应用创客式教学策略,在参照班级进行常规式教学。通过对比参照班级的常规教学效果,分析得出融入创客式学习的美术课程教学更能发展学生的综合能力,对培养学生的创新意识等核心素养有着重要作用。同时,将创客式学习方式融入美术课堂,不仅能为中学生的创客教育开辟出更大的空间,而且能改变当前美术教师对美术课堂教学改革犹豫不定的心理,激发教师的创造力,为课改增添活力。