幼儿剪纸活动中教师有效指导策略

剪纸是我国拥有悠久发展历史的传统美术样式,具有深厚的审美底蕴,能够在一定程度上能够培养人的动手操作能力和创新思维能力,因此在教育领域中的应用范围逐渐扩大。在幼儿教育改革实践中,为了丰富教育内容,满足幼儿的动手操作要求,锻炼幼儿各个方面的能力,教师将剪纸活动渗透幼儿教育,使其成为幼儿教育中的重要内容。剪纸活动具有很强的综合性,对幼儿提出了一定的要求。幼儿由于年龄较小,身心发展不完全,往往需要得到教师的耐心指导,才能够顺利完成任务。面对这样的情况,幼儿教师应在发挥幼儿主观能动性的同时,改进、优化活动指导策略,满足幼儿的成长发展要求。