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数学学习中利用家校结合培养学生良好习惯——以“打草稿”习惯养成为例

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摘要高中生的学习科目较多,学习任务繁重,时间非常紧张.养成良好的理科学习习惯,有利于激发高中生学习的主动性,形成学习策略,提高学习效率,而在家校背景下,可以更好地协助学生养成良好的学习习惯.本文以“打草稿”为例,对家校背景下高中生数学学习良好习惯的养成进行了探讨.

作者史晓伟

机构地区江苏省连云港市新浦中学

出处《数理化解题研究》 2019年第21期3-4,共2页

关键词家校背景高中理科学习 "打草稿" 习惯养成

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2019年第21期

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