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聚焦核心素养的高三数学试卷讲评课的教学设计被引量：3

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摘要试卷讲评课是高三教学的常态课,但讲评课仍存在着常见误区和教学缺失,充分发挥讲评课的教学功能,遵循讲评课的设计规则,采取创意设计,构建教学模式,优化教学策略,借助数据诊断,尝试具体的能够有效提高试卷讲评课的质量和复习指导的实效,促进学生数学核心素养的全面发展.

作者张国斌

机构地区浙江省嘉兴桐乡凤鸣高级中学

出处《数理化解题研究》 2019年第21期5-6,共2页

关键词试卷讲评课教学功能核心素养创意设计

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2019年第21期

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