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分层教学模式在高中数学教学中的应用探讨

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摘要教师所面对的学生,他们无论是知识基础、智力、兴趣爱爱好等存在一定的差异,故以统一的标准去要求学生,极不利于学生的发展.就高中数学而言,新课标明确强调,要"使不同的学生在数学上得到不同的发展".实施分层教学,顺应了素质教育的要求,更有利于学生的发展.

作者刘二问

机构地区江苏省丰县欢口中学

出处《数理化解题研究》 2019年第21期8-9,共2页

关键词高中数学分层教学模式应用

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2019年第21期

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