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基于数学思想渗透的核心素养提升——《最基本的图形:点和线》复习课教学设计

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摘要本文详细介绍了一节复习课的设计理念、教学实施过程、注意事项、课程目标的实现.本文对改革课堂教学,落实新课标,有关学生数学学科核心素养的培养有参考价值.

作者林奕杰

机构地区福建省泉州市厦门外国语学校石狮分校

出处《数理化解题研究》 2019年第21期24-25,共2页

关键词数学思想能力培养核心素养

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2019年第21期

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