浅谈同伴教学法在高中物理教学中的应用策略

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摘要同伴教学法是为了解决大班额教学问题学生人数众多导致高中物理教师无法实施有效的课堂管理,高中生由于缺乏同伴支持失去学好物理积极性与内在欲望等现实问题提出的一种教学方法.在高中物理教学中引入同伴教学法能够有效提升高中生的理解能力与问题解决能力,全面提升高中生物理素养水平,促使高中生实现健康成长.本文将从优化学生同伴组合搭配、组织同伴合作探究、拓展同伴练习合作三个角度分析高中物理教学引入同伴教学法的有效策略.

作者李伟

机构地区江苏省镇江中学

出处《数理化解题研究》 2019年第21期56-57,共2页

关键词高中物理同伴教学法应用策略

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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