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高中物理教学中学生高阶思维能力的提升方式研究

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摘要本文以高中物理教学中学生高阶思维能力的提升方式研究为主要内容进行阐述,结合当下高中物理教学高阶思维能力培养不佳原因和高中物理教学中学生高阶思维培养的有效对策为主要依据,从提升高阶思维培养意识、加强教师更新教学观培训力度、创设问题教学情境这几方面进行深入探讨和分析,其目的在于加强高中物理教学中提升学生高阶思维能力的价值,旨意为相关研究提供参考资料.

作者陶玲

机构地区安徽省合肥市第六中学

出处《数理化解题研究》 2019年第21期66-67,共2页

关键词高中物理高阶思维问题情境培训力度

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2019年第21期

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