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初中数学分层教学视角下的教学探究被引量：1

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摘要分层教学方法的推出是基于素质教育体制下而衍生出的一种教学模式,在教学中,对学生根据学习能力进行分层,对教学内容和要求进行分层,并实行分层评价,对初中数学教学质量的提升可以起到显著的推进作用.

作者李军

机构地区江苏省扬州市广陵区新坝中学

出处《数理化解题研究》 2019年第20期14-15,共2页

关键词初中数学分层教学深层探究

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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参考文献2

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数理化解题研究

2019年第20期

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