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素养指向下的中职数学解题指导策略被引量：2

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摘要在中职教学过程中,数学是一门重要性非常突出的基础课程,其在学生逻辑思维培养和锻炼方面具有关键意义,而且有益于学生辩证分析意识的形成.为此,需要基于此类素养指向,采取多种有效策略完善解题指导过程,如学生主动解题、融入生活内容等.

作者张小梅

机构地区江苏省如皋中等专业学校

出处《数理化解题研究》 2019年第20期17-18,共2页

关键词中职数学综合素养解题指导教学策略

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2019年第20期

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